重庆市教育委员会主管  四川外国语大学主办

国际刊号:ISSN 1006-3358  国内刊号:CN 50-1021/G2

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幼小衔接视角下学前教育的重要性及其实施路径 范琼琼
新形势下农村幼小衔接的策略微探 李晓红
绘本阅读助推幼小衔接的实践探索 张玉环
天水皮影戏在幼儿园音乐教学中的实践与应用 潘雯
基于核心素养理念的小学数学教学评价实践探索 张震
家园合作视域下幼儿教育的开展策略 孙贵香
家园共育背景下幼儿情感与社会性发展的有效路径 周晓丽
幼儿园科学小实验生活化教学的有效策略研究 王国强
新形势下小学生心理健康教育的创新发展策略 张琪
游戏教学法在小学英语教学中的应用分析 曹建丽
田径类体育游戏对儿童情绪管理影响的实证研究 曹建洋
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王编:253*****

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期刊出版市场规模分析

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期刊出版市场规模分析


——2020年期刊行业发展现状分


期刊的分类,可以分为非正式期刊和正式期刊两种。非正式期刊是指通过行政部门审核领取“内部报刊准印证”作为行业内部交流的期刊(一般只限行业内交流不公开发行),但也是合法期刊的一种,一般正式期刊都经历过非正式期刊过程。

期刊的分类,可以分为非正式期刊和正式期刊两种。非正式期刊是指通过行政部门审核领取“内部报刊准印证”作为行业内部交流的期刊(一般只限行业内交流不公开发行),但也是合法期刊的一种,一般正式期刊都经历过非正式期刊过程。正式期刊是由国家新闻出版署与国家科委在商定的数额内审批,并编入国内统一刊号,办刊申请比较严格,要有一定的办刊实力,正式期刊有独立的办刊方针。

期刊出版市场规模分析——

数字期刊相比传统期刊,具有多终端、多渠道发行,覆盖更广阔地域、影响更广大人群的特点,尤其在过刊内容的利用方面也拥有传统纸媒无法比拟的优势。同时,搜索技术也为数字期刊提供了良好的应用,用户可以通过标题、人名、关键词等检索,找到最符合自己阅览需求的刊物和文章,据数据统计,同等时间内数字内容的阅读效果是传统阅读的5倍以上。更重要的一点,是数字期刊具有节能、降耗、减排的绿色环保概念。可以为国家节省大量的森林资源、水资源、煤炭资源,为刊社节约印刷装订成本、物流运输成本、发行成本、滞销库存风险等。

截至200810月,我国共有期刊9800余种,这众多的期刊在学科、主办单位、主管部门、质量、服务等方面千差万别,尽管国家行政管理部门声明从未从行政角度对现行期刊进行过级别划分,但期刊之有级别的观念早已深入人心。而且8000余种期刊没有级别上的区别是不可能的,不现实的。实际上期刊从来就有级别,这几乎是政府有关机构、期刊主办机构和作者的共识,只不过期刊级别的认定比较复杂,尚无全国统一的标准和共同的分级目录。最传统的是按期刊的主管部门分级,1991年国家科委和新闻出版署联合颁发的《科学技术期刊管理办法》就据此将期刊分为全国性和地方性期刊。70年代,核心期刊理论开始传入我国,到九十年代,核心期刊已为学界所广为熟知。与此同时,各种与期刊评价有关的大型数据库开始建立,由此得出多种期刊排行榜,很多高校科研机构也研究制定为已所用的核心期刊(或称重点期刊等),政府有关职能部门组织了各种期刊等级评比。上述各种对期刊的分级评价,得出的排行榜和各种期刊表或奖励实质上也是给期刊分级。由此可见,期刊分级的观念早已深入人心(如英国的《自然》和美国的《科学》就是全世界公认的一流水准的学术期刊,浙江大学医学院的科研奖励中规定,在《科学》和《自然》杂志上发表学术论文,每篇奖励10万元),而期刊分级的研究与实践更是越来越丰富,越来越多样化。这是期刊分级的最传统的方法,是使用的主要方法。按照这种分级方法,期刊被分为国家级、省部级、地市级,由代表国家科研水平的科研院所、高等学校、国家一级学会主办的学术期刊一般被认为是国家级期刊,省部级、地市级依此类推。

学术期刊按主管单位的不同,可以分为省级、国家级、科技核心期刊(统计源期刊)、中文核心期刊(北大中文核心)CSSCICSCD、双核心期刊等。

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